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让“智慧课堂”促进智慧教学——高埔镇葵坑小学举办“智慧课堂”教学研讨交流活动

文章来源:未知 发布时间:2020-03-11 12:14:00 点击数: 字体:

让“智慧课堂”促进智慧教学——高埔镇葵坑小学举办“智慧课堂”教学研讨交流活动
 
“让信息技术走进课堂”是教育现代化的要求。为推进教育信息化,我市于今年9月引进了“智慧课堂”教学模式,并为全市确立的“智慧课堂”5个试点学校举行专项培训,使试点学校的教师对智慧课堂的理论、技术、应用有清晰的了解,能熟练管理和使用智慧课堂设备。为检验试点学校启用“智慧课堂”的实效,12月23日,高埔镇葵坑小学举办了“智慧课堂”教学研讨交流活动,教育局教研室李汉茂副主任和语文、英语科教研员,信息中心张少奋主任和其他同志,高埔镇教育组同志和语文、英语中心教研组同志,流沙第四小学教师代表,池尾山湖小学校长和教师代表,葵坑小学领导班子和教师代表共四十多人参加了此次活动。活动由市局教研室副主任李汉茂主持。
  
  此次活动有两个议程,第一个议程是观摩“智慧课堂”教学。高埔镇葵坑小学是我市“智慧课堂”5所试点校之一,与会同志一起观摩了由该校官文惠老师讲授的六年语文课和温永花老师讲授的六年英语课。课堂上,授课教师熟练使用教师终端,创设深具思考性的问题,展示符合教学目的的情景,充分调动学习气氛,引导学生充分思考;学生积极参与学习,熟练使用学生终端,抢答、讨论、朗读、师生互动……课堂生动有趣,气氛热烈!教育信息化对课堂教学的补充和延伸,“智慧课堂”教学模式的智能化,课堂气氛的调动生成,两位授课教师的教学技巧和讲台风采,给大家留下了深刻的印象。
  
  活动的第二个议程是研讨交流。会上,高埔镇葵坑小学校长温武科介绍了学校试点“智慧课堂”教学的工作情况;与会同志就两节课热烈讨论,纷纷发言,交流对“智慧课堂”教学模式的看法。教研室语文科教研员马丹虹、英语科教研员黄书璇分别对授课老师的课堂表现给予了极高的评价,同时也在教学准备、教学过程、教学拓展和教师修为等方面提出了中肯、专业的建议,鼓励她们要大胆尝试,主动学习,在“教得最优、学得最优”上继续努力。大家对“智慧课堂”教学模式印象深刻,评价甚高,认为充分使用这样的工具,可以丰富教学资源,追求课堂的密度,实现“学、练、评”一体,提升课堂教学最优化,可以达到“教得有效,学得有效”的目的。大家也认为,智能化教学不是为了“智能化”而“智能化”,使用资源要与教材相结合、与学情相结合,以实现课堂实践的最优化为目的,要注意课堂教学的“授后服众”,注重师生互动。
  
  李汉茂副主任对当天的教研活动进行了总结。他认为,葵坑小学在推进“智慧课堂”试点工作上敢于尝试,大胆使用,成效显著,充分展现了学校师生的风采。他建议要继续探索信息化条件下课堂教学模式的改革,让教育智能化在促进优化课堂,智慧教学上发挥更大的作用,信息化条件下课堂教学模式的改革是教育现代化的要求。
  
  “智慧课堂”必须从学生角度来衡量,要求学生在课堂上做到自主、合作、探究的有效学习;教者应精心设计教学细节,最大限度激活学生的智慧、思维和潜能,达到师生互动的智慧化、课堂的高效化。“智慧课堂”是当前学校信息化教学的一个新的热点问题,其核心在于用最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学,解决传统课堂教学中长期存在并难以解决的问题。“智慧课堂”教学模式是适应当前时代要求的一种教学模式,其特点是动态评价教学全过程,实现个性化教育。这个教学模式刚刚在我市试行,任重而道远。我们相信,在不断的研讨交流中,必能积累经验,从试点实践走向推广应用,促进我市教育信息化的发展,实现以“创强争先建高地”为目标,创建“广东省推进教育现代化先进市”教育基业。